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　　自行车里的数学教学时间：2015年 月 日教学内容：教材67页的内容。教学课时：1课时教学目标：1、是学生综合运用所学知识解决实际问题，经历“提出问题分析问题建立数学模型求解解释与应用”的问题解决的基本过程。2、使学生获得运用数学解决实际问题的思考方法，并加深对所学知识及其相互关系的理解。3、使学生体会数学与生活的广泛联系。教学重点：通过实践活动，研究普通自行车的速度与其内在结构的关系，研究变速字形成能变化出多少种速度的组合数。教学难点：研究普通自行车的前后齿轮齿数与他们的转数的关系。教学方法和教学手段：谈话交流、引导发现。教材分析：学生综合运用所学知识解决实际问题，经历提出问题、分析问题、建立数学模型、求解、解释与应用的问题解决的基本过程。通过实践活动，研究普通自行车的速度与其内在结构的关系，研究变速字形成能变化出多少种速度的组合数。学情分析：学生获得运用数学解决实际问题的思考方法，并加深对所学知识及其相互关系的理解。使学生体会数学与生活的广泛联系。学生活动：小组交流，合作学习。